quinta-feira, 26 de março de 2015

Experiência


Subimos a Acrópole como quem carrega o peso de toda uma cultura que nos informou ao longo dos tempos. Somos um pouco Gregos todos nós, nesta Europa que teima em excluir a cultura das nossas vivências. Declamámos Pessoa num dos anfiteatros da Acrópole, querendo partilhar com os deuses a “nossa” genialidade, acreditando que as nossas vozes cheguem ao Olimpo, onde todos os deuses nos vigiam e protegem.  
A porta da Acrópole transporta-nos para outra dimensão, onde cabem todos os nossos sonhos, anseios e medos. Sentimo-nos omnipotentes, protegidos contra os invasores e os inimigos como no passado. Ao longo dos tempos serviu de protecção, hoje de memória. Todos os alunos tomam contacto com esta cultura de forma a compreenderem os fundamentos da cultura europeia.
Admiramos uma paisagem única, de uma Atenas a descobrir, sob a protecção da deusa Atena. Ficamos impressionados com a magnitude do local e particularmente com o Pártenon (templo dedicada à deusa Atena, protetora da cidade). Maravilhamo-nos com a casa da Democracia, que os nossos tempos teimam em querer apagar. Sentimo-nos no topo do mundo, daquele mundo que os nossos antepassados nos legaram e que nós, de forma responsável, devemos transmitir às novas gerações. Os nossos alunos calcorrearam estas ruinas com o sonho de descobrirem dentro deles aquilo que sempre lá esteve: alegria, amizade, cultura europeia e um pensamento universal que liga todos os povos.
Experienciaram no berço da cultura e do pensamento europeus um verdadeiro encontro de culturas. Partilharam com Turcos, Gregos e Lituanos a cultura lusa, acreditando que só destas vivências se constrói uma verdadeira Cidadania europeia.
Olhamos o mar outrora “Nostrum” hoje barreira mortífera para muitas gentes, que atraídos pelo sonho europeu calcorreiam desertos de África e Ásia.
Saboreamos a brisa fresca da manhã que nos desperta do entorpecimento da noite e caminhamos em direcção ao templo de Posídon. Sítio de uma beleza paisagística impar e de um espaço arqueológico importante, com um fantástico templo em honra de Posídon, deus do mar. Aqui observamos a quietude do Mar Egeu enquanto os alunos e professores bebiam, de forma sôfrega, as informações apresentadas pelos nossos guias. O cabo Sunião era, segundo la lenda, o lugar onde Egeu se teria lançado ao mar, fruto do desespero da perda do seu filho. Teseu tinha prometido a seu pai que se saísse vitorioso do seu combate contra o Minotauro, içaria velas brancas no seu barco, se morresse, a tripulação deveria deixar as velas negras no alto mastro. Egeu que o esperava, viu chegar ao longe o barco com grandes velas negras, porque Teseu se tinha esquecido de içar as brancas, e tomado de grande desespero atirou-se do alto das rochas para o mar. Daí provém o nome do Mar Egeu.
Experiência singular para quem acredita que só através da cultura podemos unir todos os Homens!
José Liberato



Pensamento

O encontro de culturas é feito bebendo nas origens do pensamento europeu!
Esta Europa que teima em se afastar da sua cultura e das suas gentes.

terça-feira, 24 de março de 2015

Breve diário de bordo (8-13 março 2015)

Erasmus + - Comitiva da Escola de Vila Pouca de Aguiar visita Atenas

Breve diário de bordo (8-13 março 2015)

             Na continuidade dos vários projetos que temos apresentado nos últimos anos, uma delegação do Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar esteve presente num Encontro/intercâmbio em Atenas (Grécia) que envolveu professores e alunos de quatro escolas de diferentes países. O intercâmbio de ideias e experiências decorreu, na escola de acolhimento (8.º Liceu de Atenas), entre 8 e 13 de março do corrente ano.

O projeto está relacionado com as relações humanos e pedagógicas em contexto escolar e intitula-se “Let’s stop violence at school through art, sports and literature.”

Partindo da realidade de cada escola (Vila Pouca de Aguiar - Portugal; Šiauliai - Lituânia; Goksun - Turquia e Atenas - Grécia) foram apresentadas várias atividades pedagógicas e culturais onde alunos e professores interagiram em conformidade com a temática do projeto. Este projeto, para além de abordar os objetivos específicos, tem igualmente como finalidade a promoção da nossa região e o desenvolvimento de competências diversificadas nos alunos. Deste modo, criámos oportunidades para que os nossos alunos convivam com estudantes europeus e tomem contacto com a cultura europeia.

Neste encontro em Atenas, o nosso Agrupamento participou com dezasseis alunos dos nonos e décimos anos de escolaridade e quatro professores (José Liberato - coordenador do projeto; Adelaide Borges - Português e Línguas Estrangeiras; Luís C. Teixeira - História e Teresa Vilela - Educação Especial.

O primeiro dia (domingo, 8 de março) foi dedicado inteiramente à viagem onde registamos dois pormenores interessantes: uma reflexão sobre uma garrafa do vinho do Porto que custava quase sete mil euros, à venda no aeroporto Francisco Sá Carneiro, e uma fotografia de Vila Pouca de Aguiar captada, por uma aluna, a partir de avião. No segundo dia (segunda, 9 de março) já no interior da escola ateniense, o grupo da Lituânia apresentou danças tradicionais convidando toda a gente a participar; de seguida a nossa escola realizou um workshop sobra máscaras tradicionais típicas do nordeste de Portugal correlacionadas com alguns Carnavais espontâneos que ainda se fazem na nossa região; realizamos uma dança com trajes carnavalescos; projetamos ainda um documentário audiovisual sobre as atividades realizadas com alunos que têm necessidades educativas especiais e, finalmente, apresentamos uma peça de teatro com versão adaptada do Principezinho de Saint-Exupéry. Durante o período da tarde visitamos o Museu Nacional de Arqueologia com espólio de toda a arte da Grécia Antiga. No terceiro dia (terça, 10 de março) visitamos Acrópole de Atenas e o respetivo museu inaugurado em 2009. Aqui ficamos impressionados com a magnitude do local e particularmente com o Pártenon (templo dedicada à deusa Atena, protetora da cidade e símbolo da Democracia); no final da tarde assistamos no Megaron Concert Hall de Atenas a um concerto de música clássica com reportório de Johann Sebastian Bach interpretado por Kyklos Ensemble. Na quarta-feira (11 de março) foi a vez de comitiva turca apresentar músicas e danças tradicionais bem como um vídeo promocional da sua região; de seguida a escola de acolhimento apresentou um teatro baseado na tragédia de Sófocles onde todos participaram (destaque aqui para oitos alunos da nossa escola que ”improvisaram” um teatro baseado na história de D. Pedro e D. Inês de Castro); a manhã terminou com atividades desportivas no pátio do recreio; durante a tarde conhecemos outros locais de interesse cultural: Ágora romana (praça pública nos arredores da acrópole), Zappeion (centro de congressos onde se reúnem as autoridades políticas), Jardim Nacional de Atenas, Residência do Primeiro Ministro, Estádio Panatenaico onde se realizaram os primeiros Jogos Olímpicos da era moderna em 1896, entre outros. Na quinta-feira (12 de março) visitamos o Cabo Sounio localizado a sul de Atenas: sítio de enorme beleza paisagística e arqueológica com um fantástico templo em honra de Posídon, deus do mar. Aqui observamos a quietude do Mar Egeu enquanto os alunos preenchiam uma ficha-guia; depois visitamos o Museu das Minas e da Metalurgia de Laurium. No último dia (13 de março), já depois de preencher os questionários de avaliação do Encontro/intercâmbio, apenas realizamos uma pequena viagem para o aeroporto através de uma excelente ligação de Metro, de subsolo e de superfície.

Finalmente uma “palavra” de agradecimento a todos os que nos ajudaram: alunos e professores de todo o Agrupamento, Direção Executiva, município aguiarense e demais instituições culturais.                                                 

Luís C. Teixeira (Org.)

José Liberato, Adelaide Borges e Teresa Vilela (Col.)



 

O maior sonho do ser humano é poder unir todos os Homens. Nestes dias difíceis contribuímos um pouco mais para este sonho. O encontro Erasmus+ na Grécia permitiu que este sonho se tornasse realidade. Tudo o que partilhámos, tudo o que experienciámos, vai fazer de nós pessoas mais humanas e cidadãos mais europeus. Fizemos amigos, construímos pontes, criámos laços. Quando tudo passa, só a amizade permanece, mesmo que esta seja atacada de todos os lados. Obrigado aos nossos amigos gregos pelo soberbo acolhimento, amizade e alegria.

Somos cada vez mais nós mesmos, cidadãos duma europa com medo da sua história ao longo dos tempos. De mãos dadas com turcos, lituanos, portugueses e gregos vamos construindo uma nova Europa que quer ser semente de um novo mundo.

Educação Especial - Desafio e Partilha



segunda-feira, 23 de março de 2015

Man Patinka


Olhando o horizonte, os campos frios e despidos cobertos de uma alvura inimaginável, encontramos um país acolhedor de gente amável e capaz de estabelecer laços de amizade.
A agrura do tempo, o gelo constante, as temperaturas polares não consegue gelar os seus corações.
O grande objectivo do Erasmus+ é descongelar corações, ligar culturas e estabelecer pontes, onde cada um de nós seja o elo que liga esta Europa em que acreditamos.
Beber o néctar emanado do espirito que liga os Homens, para o partilhar com os nossos alunos em vista a uma formação integral, serão os nossos sonhos.
Ninguém é uma ilha se partilhar o que de melhor tem para oferecer. Educar é fazer crescer dentro de cada aluno sonhos e espíritos livres!

AČI - Lituânia – Man Patinka
 

Notícia Lituânia


De 4 a 10 de janeiro, estiveram em Šiauliai (Lituânia) os professores: José António Liberato e José Carlos Machado no âmbito do Projeto Erasmus + “Let’s stop Violence through Arts, Sports and Literature”. Esta primeira reunião de trabalho visou, primariamente, elencar, as várias actividades a desenvolver em cada escola bem como os “produtos finais e, por fim, organizar um minucioso trabalho de logística já que este Projeto prevê, obrigatoriamente, mobilidades de alunos (num total de 16) e professores para desenvolverem trabalho conjunto: workshops, teatro, artes plásticas, música, desporto, literatura e que culminará com a publicação de um livro.

Este projeto, coordenado pelo Professor José António Liberato, consequência de uma vontade indómita de propiciar ao nosso Agrupamento abordagens pedagógicas diferenciadas, procura desenvolver valores como a tolerância, o respeito, a compreensão e aceitação da diferença aliado, ainda, ao aperfeiçoamento linguístico e das tecnologias de comunicação e, por último, aprofundar o espírito de cidadania europeu, sem barreiras e constrangimentos de nenhuma espécie.

A reunião de trabalho teve lugar na quarta maior cidade de Lituânia (localizada a norte do país), com uma população estimada de 130.000 habitantes desenhada a régua e esquadro dado que foi totalmente destruída quer pela Grande Guerra quer pela Segunda Guerra Mundial. País com uma orografia algo monótona (a planície cobre todo o território), fomos recebidos por temperaturas árticas (entre os 12 e os 20 celsius negativos) pela Coordenadora do Projeto (docente de inglês numa escola de desporto de alta competição) de forma muito amistosa e acolhedora. Algumas horas mais tarde, conhecemos os Coordenadores das restantes escolas parceiras: uma de Atenas (Grécia) e uma outra de Kenseris (Turquia).

Durante estes dias tivemos oportunidade de visitar uma Escola Profissional de Comércio e Hotelaria onde os formandos tomam contacto com as suas áreas de formação. Neste contexto, visitámos, também, uma fábrica de chocolate que acolhe os formandos para que estes, em formação, possam desenvolver projectos de investigação que propiciem a criação de novas técnicas e sabores para o mercado. Nesta senda, também todos os professores do projecto participaram num workshop para uma melhor perceção do trabalho que esta empresa promove entre os formandos. Digno de nota, também, a visita ao Castelo de Trakai nas imediações de Vilnius que simboliza os primórdios do nascimento da Lituânia (sec. XIV) e que nos permitiu compreender os vários fluxos migratórios do passado (migração tártara) e o último bastião do paganismo na Europa. Na verdade, este povo eslavo com múltiplas minorias russófonas foi o último a abraçar o cristianismo apesar das várias investidas cruzadas levadas a cabo pelos povos germânicos.

Atualmente assistimos a uma nação que apresenta um dinamismo que converge num forte espírito europeu alimentado pela integração na EU, na NATO e na zona Euro (1 de janeiro de 2015).  A Lituânia, todavia, não está a conseguir estancar a sua população mais jovem fruto de baixos salários e debilidades económicas. Com efeito, com poucos recursos endógenos (sendo os cereais os que assumem maior destaque) tem este país de importar gás e petróleo da Rússia o que, de alguma forma, torna o país muito dependente da esfera russa. Nesta linha, são inúmeros os jovens que emigram e anseiam emigrar para países como o Reino Unido e a Alemanha.

Esta visita permitiu alargar os horizontes na compreensão das políticas educativas e culturais deste país eslavo o que pode contribuir para, no futuro, se assumir uma abordagem pedagógica mais diferenciada tendo em vista a formação integral dos nossos alunos.

 José António Liberato

 

Informação a todo a comunidade educativa


Informação a todo a comunidade educativa

PROJETOS COMENIUS E ERASMUS +

Os projectos Comenius e Erasmus+ do nosso Agrupamento visam o cumprimento de uma missão de educação integral dos nossos alunos. Esta missão decorre das metas educativas apresentadas para o nosso Agrupamento, com uma visão ou finalidade de ser uma organização educativa de qualidade e referência, que seja desejada e procurada por todas as crianças e jovens do concelho, não apenas pela qualidade e diversidade do serviço educativo que oferece, mas também pela capacidade de articulação e envolvimento com o meio exterior e, ainda, pelo seu clima organizacional mobilizador. Esta visão assenta na centralidade do aprendente reflexivo e na promoção de uma formação integral dos alunos, em conhecimentos, valores e competências, incentivadora da autonomia, da cidadania ativa e do saber. Para o alcançar, o Agrupamento procura proporcionar experiências de aprendizagem que visam uma intensa, disciplinada e ampliada realização do indivíduo nas suas dimensões emocional, afetiva, estética e moral.

Nestes Projetos do Agrupamento fomos capazes de envolver um grande número de alunos pais e professores, bem como toda a comunidade em geral (Câmara Municipal, Juntas de freguesia, Associações e empresas particulares).

Para informação à comunidade, colaboraram e participaram diretamente nestes projectos alguns professores, a saber:

José Liberato, José Carlos Machado, Pedro Santos, Heitor Correia, Teresina Bezerra, Carolina Carneiro, Albertino Sousa, Luís Teixeira, Maria João Santa, Goreti Roxo, Manuel Mestre, Sandra Borges, Mariana Duarte, Jacinto Pinto, Artur Salgado, Anabela Cabugueira, Cecília Ribeiro, Vitor Silva, Paulo Belo, José João Ferreira, Maria Emília da Fonte, Carlos Sampaio, Anabela Mendes, Helena Sousa, Isabel Sousa, Helena Amorim, António Oliveira, Amílcar Gonçalves, Adelaide Borges, Roque, Botelho, Elvira Lameirão, Cristina Matos, Sara Silva, António Gil, Helena Salazar, Ana Palheiros, João Paulo Lopes, Hugo Silva, Francisco Ramos, Teresa Vilela, João Andrade, Lídia Freitas, Álvaro Costa, Elisa Varandas, Pedro Pinto, Aduíndo Borges, Edgar Dias, Ana Paula Fernandes, Cristovão Fernandes, José Sampaio, Paulo Falcão, Paula Felix, Paula Carvalho e etc.

Professores que participaram em intercâmbios/mobilidades: José Liberato, José Carlos Machado, Pedro Santos, Heitor Correia, Teresina Bezerra, Carolina Carneiro, Albertino Sousa, Luís Teixeira, Maria João Santa, Goreti Roxo, Sandra Borges, Jacinto Pinto, Artur Salgado, Anabela Cabugueira, Vitor Silva, Carlos Sampaio, Elvira Lameirão, Helena Salazar, Adelaide Borges,

Nota: Alguns professores recusaram a sua participação nestes projectos e mobilidades por indisponibilidade pessoal e familiar.

Pedido de Colaboração


PROJETO ERASMUS +

LET'S STOP VIOLENCE AT SCHOOL THROUGH ART, SPORTS AND LITERATURE

Este projeto visa no seu essencial prevenir a violência e bullying nas nossas escolas, criando oportunidades de interação social e diálogo intercultural entre os jovens dos países parceiros. As atividades do projeto deverão promover e reforçar comportamentos positivos.

Desenvolver parcerias que se pautem pelas boas práticas e pela inovação.

Cooperar com escolas e associações locais para a divulgação dos resultados do projeto.

Promover internacionalmente a tolerância e a amizade como forma de viver uma cidadania ativa na Europa.

Partilhar as histórias de tolerância como forma de promover uma educação inclusiva.

Incentivar os alunos a colaborar uns com os outros através de workshops, com o objectivo de melhorar as suas competências linguísticas e nas TIC.

A todos os professores que queiram colaborar no trabalho a levar a cabo durantes estes dois anos do projeto. Tarefas a levar a cabo para 2015 e os respetivos prazos de execução.

 

Aprovação da candidatura do projeto de parcerias, Erasmus +


No dia 25 de Setembro foi publicitada a aprovação da candidatura do projeto de parcerias, Erasmus + - LET'S STOP VIOLENCE AT SCHOOL THROUGH ART, SPORTS AND LITERATURE.

 Trata-se de mais um projeto coordenado pelo professor, José Liberato, do Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul e vem na sequência de outros projetos nomeadamente Comenius e MIA, os quais abriram caminho ao desenvolvimento de parcerias, internacionalização e promoção de aprendizagens de qualidade usando tecnologia e novas pedagogias. O projeto de parceria foi considerado meritório por parte da Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação e foi classificado, num contexto de outros projetos nacionais e internacionais. 

          Neste novo projeto vai ser trabalhado o tema da prevenção da violência escolar através do desporto, da arte, das tradições e da literatura. Contamos com as seguintes entidades parceiras: Siauliu Vijoliu vidurine mokykla, Lithuania; Goksun Anadolu Lisesi, Turkey; Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul, Portugal; 8th Lyceum of Athens, Greece.

Pelo mérito reconhecido ao projeto, o sentimento que perpassa pela comunidade educativa é um misto de orgulho e responsabilidade pelo desenvolvimento de mais esta iniciativa, a qual será certamente acarinhada pela comunidade, transformando os próximos dois anos de duração do projeto numa caminhada de sucesso para todos os envolvidos.

           A relevância destes projetos e destes processos de candidatura e respetiva aprovação tem merecido a atenção de múltiplas instituições locais, as quais têm colaborado com grande empenho com este agrupamento, tendo em vista o contributo para uma melhoria educativa dos nossos alunos.

       Esta candidatura é considerada pelo grupo dinamizador uma vitória de toda a comunidade, um projeto de todos e para todos, assim concebido e assim desejado, de forma a trabalhar o tema da inclusão de todos os alunos, nomeadamente os portadores de necessidades educativas especiais.
 

Critérios de Participação


Critérios de selecção da participação nos projetos Erasmus­+

 
Critérios de seleção dos alunos:

- Algumas Competências no domínio da língua inglesa (compreensão e expressão escrita e oral):

- Interesse e empenho demonstrado nas atividades propostas, relacionadas com o projeto (ex. criação de logotipo e elaboração de textos de apoio, pesquisas, vídeos de divulgação do agrupamento e comunidade);

Ter algumas competências nas áreas de intervenção do projecto;

Proporcionar a alunos com necessidades educativas especiais a inclusão em contextos diversificados;

Ter recebido um aluno em sua casa (família de acolhimento - reciprocidade);

- Postura de atenção, respeito e responsabilidade perante as tarefas propostas;

- Comportamento e atitudes, sociais e afetivas, adequadas, do ponto de vista disciplinar perante os colegas, professores e agrupamento (ausência de faltas disciplinares);

- Capacidade de iniciativa para interagir em contextos diferentes de realização/ação.

Critérios de seleção dos docentes:

- Algumas Competências no domínio da língua inglesa (compreensão e/ou expressão escrita e oral):

- Interesse e empenho demonstrado na proposta de atividades (ex. organização de trabalhos multimédia e coordenação das tarefas propostas pela “Aplication Form” de cada projecto, investigação na área do projeto);

Disponibilidade pessoal e Capacidade de trabalho sob stress;

- Correlação curricular com as áreas temáticas sugeridas pelos projetos (colaboração com vários departamentos disciplinares);

- Envolvimento de professores em outros projetos e/ou clubes que possam articular (ex. Clube de Teatro, Clube de História e Arqueologia e outros);

- Conhecimento adequado da realidade social e afetiva dos alunos que participam nos Encontros, designadamente nas saídas par o estrangeiro.

Capacidade afectiva e de relacionamento, quer com alunos, quer com professores;

Capacidade de adaptação a situações diversificadas.

domingo, 22 de março de 2015

LET'S STOP VIOLENCE AT SCHOOL THROUGH ART, SPORTS AND LITERATURE


 


No dia 25 de novembro o professor José António Liberato, coordenador do projecto - LET'S STOP VIOLENCE AT SCHOOL THROUGH ART, SPORTS AND LITERATURE - Erasmus + do Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul, participará numa reunião de trabalho da Agência Nacional (PROALV) em Lisboa, com o objectivo de integrar a formação de professores para a implementação dos programas europeus anteriormente aprovados.

O programa europeu a que se refere esta acção é denominado Programa Erasmus+ no domínio da educação e formação. Os objectivos fundamentais deste domínio são:

Melhorar o nível de competências e aptidões essenciais no que diz respeito, em especial, à sua pertinência para o mercado de trabalho e ao seu contributo para uma sociedade coesa, nomeadamente através de mais oportunidades de mobilidade para fins de aprendizagem e do reforço da cooperação entre o mundo da educação e formação e o mundo do trabalho;

Promover melhorias em termos de qualidade, inovação, excelência e internacionalização, a nível das instituições de educação e de formação, nomeadamente através do fomento da cooperação transnacional entre os organismos de educação e formação e outras partes interessadas;

Reforçar a dimensão internacional da educação e da formação, nomeadamente através da cooperação entre instituições do Programa e de Países Parceiros no domínio do ensino e formação;

Melhorar o ensino e a aprendizagem das línguas e promover a ampla diversidade linguística da UE e a sensibilidade para as diferentes culturas.

As grandes prioridades destes projectos prendem-se com o desenvolvimento de competências básicas e transversais e a melhoria da integração das tecnologias da informação e comunicação nas salas de aula. Devem, ainda, contribuir para melhorar o desempenho escolar dos jovens, nomeadamente dos jovens em risco de abandono escolar precoce e com baixos níveis de competências básicas.

Estes projectos são uma oportunidade marcante para que o Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul possa dinamizar actividades que visem uma formação integral dos nossos alunos, inseridos no contexto europeu. Visam o desenvolvimento de uma cidadania europeia através do conhecimento das diferentes culturas dos países envolvidos e o treino linguístico. Estes projectos têm marcado um percurso de excelência e tem sido um contributo muito importante para alunos professores e comunidade educativa Aguiarense ao longo destes anos.

José Liberato